Audioguide / Heimatkundeheft
Das Projekt "Audioguide" sowie das "Heimatkundeheft" entstanden 2007 im Zusammenhang mit meiner Beteiligung am Kunstparcours "Heimat" auf der Schwäbischen Alb (in Engstingen-Haid). Der "Audioguide" lud die Besucherinnen und Besucher des Kunstparcours "Heimat" dazu ein, an ausgewählten Orten Texte zu lesen und zu hören. Im Unterschied zu den üblichen Audioguides gab es keine elektronischen Abspielgeräte, sondern Texthefte, die zu Beginn an einer Ausgabestelle entnommen wurden. Die Texte wurden an 5 Stationen auf der Strecke des Kunstparcours, die durch Hinweisschilder markiert waren, laut gelesen bzw. vorgelesen.
Die Texte für den "Audioguide" und das "Heimatkundeheft" entwickelte ich im Laufe meiner Auseinandersetzung mit dem Thema Heimat, mit der Landschaft rund um den heutigen Gewerbepark Haid, mit der Geschichte des Ortes (Munitionsanlage, Flüchtlings-Unterkunft, Bundeswehrkaserne, Pershing-Depot etc.) und mit einzelnen Arbeiten des Kunstparcours. Sie lassen sich nicht in gewohnter Weise über ihren Inhalt erschließen oder wie Lyrik entschlüsseln und interpretieren. Ich empfehle, ihnen aus einer Haltung kindlicher Entdeckungslust heraus offen und unvoreingenommen zu begegnen. Diese Empfehlung gilt auch für das "Heimatkundeheft", das neben den fünf Texten des "Audioguides" fünf weitere illustrierte und handgeschriebene Texte enthält sowie Zeichnungen und Collagen, die das Spiel mit dem Medium Sprache auf einer visuellen Ebene ergänzen.
Anmerkung: Da für uns alle Sprache das Medium ist, mit dem wir uns auf sinnvolle Weise mit anderen verständigen, ist es gar nicht so einfach, dieses gewohnte Gleis zu verlassen. Um meinen eigenen analytischen Zugang zu Sprache zu unterwandern, mich selbst auszutricksen, schreibe ich die Texte grundsätzlich mit der linken Hand und erinnere mich daran, wie verzaubert und erstaunt ich als 6-Jährige beim Entdecken des Schreibens war. Sprache ist für mich in meiner künstlerischen Arbeit zu einem Material geworden wie Farbe, Stein, Holz, Ton etc., das sich frei formen und für die Bearbeitung eines Themas nutzen lässt.
zurück